{"id":9702,"date":"2020-04-20T14:35:02","date_gmt":"2020-04-20T17:35:02","guid":{"rendered":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/?p=9702"},"modified":"2020-04-20T14:37:28","modified_gmt":"2020-04-20T17:37:28","slug":"academicas-de-la-carrera-de-fonoaudiologia-uc-daran-charla-gratuita-para-estimular-lenguaje-en-preescolares-durante-cuarentena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/2020\/04\/20\/academicas-de-la-carrera-de-fonoaudiologia-uc-daran-charla-gratuita-para-estimular-lenguaje-en-preescolares-durante-cuarentena\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micas de la Carrera de Fonoaudiolog\u00eda UC dar\u00e1n charla gratuita para estimular lenguaje en preescolares durante cuarentena"},"content":{"rendered":"
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La charla ser\u00e1 realizada mediante la plataforma zoom y dar\u00e1 inicio a un ciclo de exposiciones y c\u00e1psulas de video educativas para padres, con el objetivo de aprovechar el confinamiento y las actividades cotidianas, como oportunidades de fortalecimiento comunicacional y del lenguaje.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Con el prop\u00f3sito de aprovechar la rutina cotidiana en el hogar, sin sobrecargar las actividades formativas ni diagnosticar trastornos del lenguaje, Mar\u00eda Elena Le\u00f3n y Paulina Tapia, acad\u00e9micas de la carrera de Fonoaudiolog\u00eda de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica, departamento de Ciencias de la Salud UC, realizar\u00e1n una charla educativa online para padres y madres, con el prop\u00f3sito de estimular el lenguaje y la comunicaci\u00f3n en ni\u00f1os preescolares. La charla se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de la plataforma Zoom, de forma gratuita, el mi\u00e9rcoles 22 de abril a las 16:00 horas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El momento del ba\u00f1o, vestirse, cocinar, jugar y jardinear son solo algunas de las instancias naturales de interacci\u00f3n del ni\u00f1o o ni\u00f1as con sus padres. Precisamente estos momentos representan para las docentes una valiosa oportunidad de ayuda pr\u00e1ctica para reforzar la conversaci\u00f3n y ampliar el vocabulario. \u201cSin el af\u00e1n de buscar diagn\u00f3sticos como trastornos del lenguaje y aumentar as\u00ed la ansiedad en los padres, esperamos que este ciclo de charlas y videos sean una herramienta creativa para hacer del encierro un periodo provechoso en el lenguaje de los hijos\u201d, sostiene Paulina Tapia.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Mar\u00eda Elena Le\u00f3n explica que es natural experimentar dudas acerca del progreso del lenguaje antes de los 5 a\u00f1os, sabiendo que cualquier retraso no detectado a tiempo puede tener repercusiones en la etapa escolar, no solo en la lecto-escritura, sino tambi\u00e9n en la socializaci\u00f3n e incluso en el rendimiento matem\u00e1tico. \u201cEn esta charla inicial habr\u00e1 espacio para atender dudas y as\u00ed resolverlas a lo largo del ciclo de presentaciones y videos. Queremos contribuir con material \u00fatil y comprensible para los padres en el hogar, de modo que sepan c\u00f3mo estimular el lenguaje en cada etapa\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa de este ciclo cumple un doble rol; por una parte, vincular a la academia con el medio, empatizando con las preocupaciones de los padres de ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os en estos tiempos de encierro; y por otro, orientar como fonoaudi\u00f3logas aquellos aspectos propios del lenguaje en desarrollo, diferenci\u00e1ndolos de alguna patolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Las especialistas explicar\u00e1n en el debut de este ciclo algunas t\u00e9cnicas de estimulaci\u00f3n directa del lenguaje en el hogar, con los espacios y los recursos que ah\u00ed ya existen. Asimismo, las din\u00e1micas de trabajo se insertar\u00e1n en actividades relajadas y de juego, como una instancia natural de todo ni\u00f1o, participando a ambos padres para una mejor vinculaci\u00f3n afectiva. \u201cSiempre se\u00f1alamos que as\u00ed como los fonoaudi\u00f3logos son especialistas en el lenguaje, as\u00ed tambi\u00e9n los padres son especialistas en sus hijos, por tanto est\u00e1 alianza entre especialistas puede ayudar a intervenir, respetando las particularidades de cada ni\u00f1o, su contexto y sus ritmos de avance\u201d, sostiene Tapia.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Elena Le\u00f3n insiste en que la idea no es montar un espacio espec\u00edfico para trabajar la comunicaci\u00f3n, sino entregar una gu\u00eda para intervenir de forma apropiada y espont\u00e1nea en casa. Las siguientes charlas y c\u00e1psulas educativas se difundir\u00e1n oportuna y gratuitamente en redes sociales y plataformas UC.<\/p>\n\n\n\n

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