{"id":7413,"date":"2019-12-09T16:52:11","date_gmt":"2019-12-09T19:52:11","guid":{"rendered":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/?p=7413"},"modified":"2019-12-09T16:57:27","modified_gmt":"2019-12-09T19:57:27","slug":"alumnos-y-profesor-de-toconao-desarrollaran-proyectos-astronomicos-gracias-a-programa-observatorios-y-ciudades-gemelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/2019\/12\/09\/alumnos-y-profesor-de-toconao-desarrollaran-proyectos-astronomicos-gracias-a-programa-observatorios-y-ciudades-gemelas\/","title":{"rendered":"Alumnos y profesor de Toconao desarrollar\u00e1n proyectos astron\u00f3micos gracias a programa “Observatorios y ciudades gemelas”"},"content":{"rendered":"
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El socio norteamericano del Observatorio ALMA, AUI\/NRAO, materializa esta iniciativa que cada a\u00f1o permite el intercambio entre alumnos y docentes de las comunidades de San Pedro de Atacama en Chile, y de Magdalena (Socorrro, Estados Unidos), promoviendo el desarrollo de vocaciones cient\u00edficas de ni\u00f1as y ni\u00f1os mediante proyectos astron\u00f3micos con identidad patrimonial. Los proyectos ganadores son un reloj solar con cosmovisi\u00f3n ind\u00edgena, un sitio web de difusi\u00f3n cient\u00edfica-astron\u00f3mica y antenas parab\u00f3licas comunicacionales hechas con material de reciclaje.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El programa \u201cObservatorios y Ciudades Gemelas\u201d (en ingl\u00e9s Sister Cities and Observatories), acerca a trav\u00e9s de un intercambio cient\u00edfico y cultural a las comunidades escolares y docentes de la regi\u00f3n de Socorro en Estados Unidos y de San Pedro de Atacama en Chile. Este a\u00f1o, dos alumnos y un profesor del Complejo Educacional de Toconao viajaron en octubre por 10 d\u00edas a Estados Unidos y en 2020 implementar\u00e1n sus proyectos ganadores: un reloj solar, un sitio web de difusi\u00f3n cient\u00edfica-astron\u00f3mica y antenas parab\u00f3licas comunicacionales hechas con material de reciclaje.<\/p>\n\n\n\n

El programa se enfoca en alumnos de educaci\u00f3n media y sus profesores, con el objetivo de aprender y potenciar las buenas pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en \u00e1reas STEM (ciencias, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas) adquiridas en ambas comunidades, resguardando el patrimonio cultural de sus respectivas ra\u00edces Atacame\u00f1a y Navajo, as\u00ed como su cosmovisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El programa de intercambio, que en marzo pr\u00f3ximo se repetir\u00e1 con alumnos de Magdalena de visita en San Pedro, Toconao y el observatorio ALMA, incluy\u00f3 un recorrido al Observatorio VLA (Very Large Array) y la escuela de Magdalena, y la participaci\u00f3n en clases y conversatorios con equipos de cient\u00edficos y astr\u00f3nomos que se desempe\u00f1an en Socorro.<\/p>\n\n\n\n

Los proyectos seleccionados este a\u00f1o corresponden a un reloj solar, de la alumna Camila P\u00e9rez, de I medio; un sitio web de difusi\u00f3n cient\u00edfica-astron\u00f3mica y cosmovisi\u00f3n ind\u00edgena, del alumno Sim\u00f3n Contreras, de III medio; y el desarrollo de par\u00e1bolas comunicacionales elaboradas con material de reciclaje, del profesor de matem\u00e1tica, Felipe Lizana.<\/p>\n\n\n\n

Sonia Duffau, astr\u00f3noma y subgerente de Divulgaci\u00f3n y Diversidad de AUI\/NRAO, se\u00f1al\u00f3 que el programa Observatorios y Ciudades Gemelas provee una oportunidad \u00fanica de intercambio cient\u00edfico, cultural, y de exploraci\u00f3n de similitudes entre nuestras realidades y ancestros. \u201cConversando con los estudiantes y profesores de Magdalena, la delegaci\u00f3n de San Pedro de Atacama coincidi\u00f3 en tener como ellos, una experiencia de vida en el desierto y en una comunidad peque\u00f1a y unida en la que todos se conocen. Tuvimos tambi\u00e9n el placer de conocer un poco de la cultura Navajo a trav\u00e9s de las profesoras Geraldine Piasso y \u00c1ngela Guerro, ambas de la escuela de Magdalena, quienes incluso nos ense\u00f1aron a hacer un tejido t\u00edpico de su artesan\u00eda, llamado Ts’aa<\/em>, con dise\u00f1os inspirados en la cosmovisi\u00f3n local\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Felipe Lizana, Profesor de Matem\u00e1tica de Educaci\u00f3n Media y uno de los ganadores del programa, aunque nacido y criado en Chill\u00e1n, ya lleva un a\u00f1o trabajando como docente en Toconao, y destaca la experiencia por la riqueza cultural del entorno y la ubicaci\u00f3n privilegiada junto al Observatorio ALMA, lo que contribuye a una mayor consciencia del medio ambiente y una alianza t\u00e1cita de equilibrio con la cultura ancestral atacame\u00f1a (Likan Antai). <\/p>\n\n\n\n

\u201cEste a\u00f1o conoc\u00ed de cerca el programa Sister Cities and Observatories y me llam\u00f3 la atenci\u00f3n el proyecto. M\u00e1s tarde aprend\u00ed de su metodolog\u00eda STEM (enfocada en proyectos) y me pareci\u00f3 muy interesante aprovechar nuestro entorno para ense\u00f1ar matem\u00e1tica, ciencias y tecnolog\u00eda, y la creatividad como puerta a la innovaci\u00f3n. Fue una oportunidad incre\u00edble aprender de otros docentes la ense\u00f1anza en sinton\u00eda con la astronom\u00eda y la cultura ind\u00edgena, y as\u00ed aprovechar de regreso estas novedades en ferias cient\u00edficas, expo matem\u00e1tica y otras instancias de nuestro colegio\u201d, comenta el profesor. En 2020 pondr\u00e1 en marcha su proyecto mediante un taller para crear antenas parab\u00f3licas comunicacionales que permitan mejorar la conexi\u00f3n de wifi y que act\u00faen como emisoras y receptoras de se\u00f1al, utilizando material de reciclaje para su elaboraci\u00f3n junto a los estudiantes en diversas asignaturas.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los j\u00f3venes participantes, Camila P\u00e9rez (14 a\u00f1os) se convirti\u00f3 en el mejor exponente para promover la equidad de g\u00e9nero en las ciencias y as\u00ed motivar a m\u00e1s ni\u00f1as a seguir con pasi\u00f3n el camino de las ciencias. Su proyecto consiste en instalar un reloj solar junto al colegio, con participaci\u00f3n de la comunidad y artistas locales, representando en \u00e9l las constelaciones bajo la cosmovisi\u00f3n atacame\u00f1a. Camila hab\u00eda participado, hace un a\u00f1o ya, en la primera experiencia Provoca, otro de los programas de AUI\/NRAO de promoci\u00f3n de carreras STEM con enfoque de g\u00e9nero.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cMi reloj solar estar\u00e1 ubicado en el pueblo de Toconao y a trav\u00e9s de \u00e9l vamos a comparar elementos de la astronom\u00eda ancestral de San Pedro, cosmovisi\u00f3n y lengua de la cultura Likan Antai, y la astronom\u00eda actual, considerando constelaciones con diferentes nombres. El proyecto est\u00e1 inspirado en un lugar donde los ni\u00f1os puedan interactuar, donde se pueda ir a aprender desde la tradici\u00f3n y desde la ciencia\u201d, a\u00f1adi\u00f3 Camila. La joven destac\u00f3 la posibilidad de viajar y conocer a gente brillante, visitar la escuela de Magdalena y las antenas del VLA.  <\/p>\n\n\n\n

Sim\u00f3n Contreras (17 a\u00f1os, residente de San Pedro) es el mayor de 3 hermanos y tiene una fuerte inclinaci\u00f3n por seguir las ciencias f\u00edsicas con menci\u00f3n en astronom\u00eda de mayor. \u201cMe interes\u00f3 participar en este programa porque aunque solo lo miraba como un intercambio cultural, es tambi\u00e9n una suerte de laboratorio para las ciencias. As\u00ed postul\u00e9 un ensayo personal que plantea la creaci\u00f3n de un sitio web que incentivar\u00e1 el acercamiento a la ciencia entre los estudiantes del Complejo Educacional de Toconao. Eso nace a ra\u00edz de que yo creo que si no hay motivaci\u00f3n o enlaces con la ciencia, a la larga el inter\u00e9s decae. Parte importante de la ciencia es la divulgaci\u00f3n de la misma\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sim\u00f3n comenta que fue una experiencia emocionante de principio a fin, ya que adem\u00e1s de no haber viajado antes al extranjero, pudo conocer lugares sorprendentes y gente muy experta, tanto en tecnolog\u00eda, astronom\u00eda e ingenier\u00eda como en cultura Navajo. \u201cAhora comprendo ciertas similitudes a la luz del concepto de ciudades gemelas, al tener las mismas herramientas culturales con bastante influencia del sol, el desarrollo de la agricultura y la conexi\u00f3n del ser humano con el entorno. Me sorprendi\u00f3 que la cultura Navajo tiene muchas palabras que se relacionan al espa\u00f1ol porque ellos fueron colonia espa\u00f1ola\u201d, agreg\u00f3 Sim\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Del programa \u201cObservatorios y Ciudades Gemelas\u201d el docente Felipe Lizana agradeci\u00f3 la oportunidad de aprender de sus pares en Magdalena, de c\u00f3mo aprovechar el entorno natural como aula de ense\u00f1anza y laboratorio natural privilegiado, del aprender haciendo y darle as\u00ed sentido a las ciencias, y la responsabilidad de cultivar las tradiciones y el conocimiento del lenguaje nativo y la cosmovisi\u00f3n andina.<\/p>\n\n\n\n

Associated Universities, Inc. (AUI) es una corporaci\u00f3n estadounidense sin fines de lucro que, bajo convenio cooperativo de la Fundaci\u00f3n Nacional de Ciencias de los Estados Unidos (NSF), opera el Observatorio Radioastron\u00f3mico Nacional de los EE.UU. (NRAO). Actualmente en Chile, AUI\/NRAO colabora con instituciones de investigaci\u00f3n de Europa y Asia del Este en el funcionamiento del Observatorio ALMA. En los Estados Unidos, AUI\/NRAO opera los telescopios Very Large Array (VLA), Green Bank (GBO) y Long Baseline (LBO).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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