{"id":64430,"date":"2026-07-31T16:12:20","date_gmt":"2026-07-31T19:12:20","guid":{"rendered":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/?p=64430"},"modified":"2026-07-31T16:12:20","modified_gmt":"2026-07-31T19:12:20","slug":"%e2%9b%8f%ef%b8%8f-del-aula-al-metaverso-asi-aprenden-mineria-los-estudiantes-de-duoc-uc-con-tecnologia-inmersiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/2026\/07\/31\/%e2%9b%8f%ef%b8%8f-del-aula-al-metaverso-asi-aprenden-mineria-los-estudiantes-de-duoc-uc-con-tecnologia-inmersiva\/","title":{"rendered":"\u26cf\ufe0f Del aula al metaverso: as\u00ed aprenden miner\u00eda los estudiantes de Duoc UC con tecnolog\u00eda inmersiva"},"content":{"rendered":"
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A trav\u00e9s de un entorno virtual inmersivo desarrollado por la Escuela de Ingenier\u00eda y Recursos Naturales, estudiantes del \u00e1rea de Miner\u00eda recorren las principales etapas del proceso minero, fortaleciendo sus aprendizajes en un espacio seguro, tecnol\u00f3gico y colaborativo.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \u00bfRecorrer una operaci\u00f3n minera completa sin salir de la sala de clases? S\u00ed. Esta es la experiencia que viven los estudiantes del \u00e1rea de Miner\u00eda de Duoc UC, quienes utilizan un entorno virtual inmersivo para conocer y comprender las distintas etapas que forman parte  una faena minera.<\/p>\n\n\n\n

La herramienta tecnol\u00f3gica, desarrollada por la Escuela de Ingenier\u00eda y Recursos Naturales, permite a los estudiantes explorar a gran escala espacios y procesos que, en la realidad, pueden ser complejos o dif\u00edciles de visibilizar durante su formaci\u00f3n. A trav\u00e9s de avatares y escenarios digitalizados, los estudiantes recorren distintas \u00e1reas del proceso minero, interact\u00faan con sus compa\u00f1eros y adquieren una visi\u00f3n integral de la operaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia comienza con un aspecto fundamental de la industria: la seguridad. Antes de iniciar el recorrido virtual, los estudiantes deben seleccionar y utilizar correctamente sus elementos de protecci\u00f3n personal, como casco, lentes de seguridad, protecci\u00f3n auditiva, guantes y calzado de seguridad.<\/p>\n\n\n\n

Luego, una sala central da acceso a siete espacios que representan etapas clave del proceso minero: Geolog\u00eda, miner\u00eda a rajo abierto, miner\u00eda subterr\u00e1nea, conminuci\u00f3n, concentraci\u00f3n, procesos hidrometal\u00fargicos y procesos pirometal\u00fargicos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsta es una herramienta tecnol\u00f3gica e innovadora que nos permite aprender de forma segura e inmersiva. Podemos conocer espacios digitalizados a gran escala que en la realidad ser\u00edan dif\u00edciles de visitar y, adem\u00e1s, recorrer distintas etapas del proceso minero de una manera mucho m\u00e1s interactiva\u201d<\/em>, explica Antonia Videla, alumna de T\u00e9cnico en Operaci\u00f3n y Supervisi\u00f3n de Procesos Mineros de Duoc UC Sede Valpara\u00edso.<\/p>\n\n\n\n

El recorrido permite, por ejemplo, conocer modelos geol\u00f3gicos y yacimientos, observar la operaci\u00f3n de equipos en una mina a rajo abierto, explorar galer\u00edas subterr\u00e1neas y comprender procesos como el chancado, la molienda y la concentraci\u00f3n de minerales. Tambi\u00e9n es posible aproximarse a procesos hidrometal\u00fargicos y pirometal\u00fargicos, comprendiendo sus principales variables y condiciones de operaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Para Romina Cayumil, directora de la Escuela de Ingenier\u00eda y Recursos Naturales de Duoc UC, esta tecnolog\u00eda representa una oportunidad para fortalecer la formaci\u00f3n de los estudiantes y acercarlos a los desaf\u00edos de una industria que requiere nuevas competencias.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl uso de tecnolog\u00edas inmersivas nos permite ampliar las experiencias de aprendizaje y acercar a nuestros estudiantes a procesos y entornos propios de la miner\u00eda. El metaverso complementa la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica y les permite comprender el proceso minero de manera integral, promoviendo adem\u00e1s la interacci\u00f3n y el aprendizaje colaborativo entre estudiantes de distintas sedes y modalidades\u201d<\/em>, se\u00f1ala la acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Para Christel Lindhorst, directora ejecutiva interina de Compromiso Minero, este tipo de innovaciones en el proceso de formaci\u00f3n preparan a las nuevas generaciones para una industria en constante transformaci\u00f3n. \u201cLa miner\u00eda es una industria cada vez m\u00e1s innovadora, y llevar estas tecnolog\u00edas a la sala de clases es un claro ejemplo de c\u00f3mo podemos acercar las operaciones mineras a los j\u00f3venes. El uso del metaverso como herramienta educativa permite que los estudiantes conozcan los procesos mineros de manera segura e interactiva, complementando la formaci\u00f3n t\u00e9cnica presencial mediante experiencias inmersivas que facilitan la comprensi\u00f3n de los procesos y fortalecen el aprendizaje pr\u00e1ctico, en l\u00ednea con las competencias que requiere la miner\u00eda del presente y del futuro\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La experiencia tambi\u00e9n incorpora una dimensi\u00f3n de comunidad. En el entorno virtual pueden encontrarse estudiantes de T\u00e9cnico en Operaci\u00f3n y Supervisi\u00f3n de Procesos Mineros y T\u00e9cnico en Control y Monitoreo Remoto de Procesos Mineros de las sedes de Valpara\u00edso, Puente Alto y del Campus Virtual, generando espacios de interacci\u00f3n y colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, el metaverso se convierte en una herramienta que complementa la formaci\u00f3n de los futuros t\u00e9cnicos de la miner\u00eda, integrando tecnolog\u00eda, seguridad, simulaci\u00f3n y aprendizaje colaborativo para acercar a los estudiantes a los desaf\u00edos y procesos que encontrar\u00e1n en el mundo laboral.<\/p>\n\n\n\n

En t\u00e9rminos simples esta experiencia no reemplaza la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica presencial, sino que la complementa. El metaverso se integra con la infraestructura de las salas de procesos mineros de Duoc UC, espacios especialmente habilitados y equipados con maquinaria y tecnolog\u00eda que permiten a los estudiantes desarrollar de manera pr\u00e1ctica los procesos que previamente conocen y comprenden en el entorno virtual. De esta forma, ambas experiencias de aprendizaje se articulan para fortalecer la formaci\u00f3n t\u00e9cnica, permitiendo que los estudiantes transiten desde la simulaci\u00f3n inmersiva y el reconocimiento de los procesos a su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica en equipamiento real.<\/p>\n\n\n\n

Esta articulaci\u00f3n entre tecnolog\u00eda inmersiva e infraestructura especializada permite ampliar las oportunidades de aprendizaje y entregar una experiencia formativa m\u00e1s completa. Mientras el metaverso facilita la exploraci\u00f3n de una operaci\u00f3n minera a gran escala, el trabajo en las salas de procesos mineros permite experimentar directamente con equipos y desarrollar competencias t\u00e9cnicas vinculadas a las distintas etapas de la operaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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