{"id":63590,"date":"2026-06-27T00:48:21","date_gmt":"2026-06-27T03:48:21","guid":{"rendered":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/?p=63590"},"modified":"2026-06-27T00:48:21","modified_gmt":"2026-06-27T03:48:21","slug":"mas-de-800-establecimientos-en-la-araucania-podrian-acceder-a-nuevo-sistema-de-admision-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/2026\/06\/27\/mas-de-800-establecimientos-en-la-araucania-podrian-acceder-a-nuevo-sistema-de-admision-escolar\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de 800 establecimientos en La Araucan\u00eda podr\u00edan acceder a nuevo Sistema de Admisi\u00f3n Escolar"},"content":{"rendered":"
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El Seremi de Educaci\u00f3n hizo un llamado a los parlamentarios a respaldar el proyecto de ley que reforma el SAE, considerando las cifras regionales que evidencian que una proporci\u00f3n significativa de estudiantes  no accede a criterios de prioridad.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Temuco 25 de junio de 2026<\/strong>.- Tras la firma por parte del Presidente de la Rep\u00fablica, Jos\u00e9 Antonio Kast, y la ministra de Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Paz Arzola del proyecto de ley que propone una serie de reformas al Sistema de Admisi\u00f3n Escolar, SAE; el seremi de Educaci\u00f3n, Aaron R\u00edos Morales hizo un llamado a los parlamentarios a comprometerse con esta reforma educacional.<\/p>\n\n\n\n

\u201cComo Gobierno del Presidente Jos\u00e9 Antonio Kast hemos ingresado una reforma al sistema de admisi\u00f3n escolar para que las familias puedan nuevamente elegir, para reconocer el m\u00e9rito de los estudiantes y para poder fomentar proyectos educativos diversos. Para ello contamos con dos caminos claros: primero la Elecci\u00f3n Mutua para aquellos establecimientos con alta demanda, que considera factores como la adhesi\u00f3n al proyecto educativo, la asistencia y tambi\u00e9n los talentos; y la Asignaci\u00f3n Aleatoria, para que garanticemos la continuidad y acceso a la Educaci\u00f3n. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Debemos destacar adem\u00e1s que hay procesos de resguardo de la inclusi\u00f3n con cupos reservados para estudiantes prioritarios y con necesidades educativas especiales.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En la Regi\u00f3n de La Araucania tenemos 1.024 establecimientos educacionales y de los cuales 881 ingresan al proceso SAE 2026, por lo que el llamado que hacemos como Ministerio de Educaci\u00f3n es a dar prioridad a este proyecto a nivel parlamentario y con ello apoyar a los miles de familias que solicitan m\u00e1s oportunidades y reconocimiento al m\u00e9rito de sus estudiantes\u201d, sostuvo la autoridad regional.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la ministra de Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Paz Arzola<\/strong>, indic\u00f3 que \u201ccuando se dise\u00f1\u00f3 el actual sistema de admisi\u00f3n, se instal\u00f3 una desconfianza generalizada hacia los colegios. Con tal de impedir cualquier espacio para eventuales pr\u00e1cticas discriminatorias, se elimin\u00f3 tambi\u00e9n cualquier margen para la toma de decisiones descentralizadas, oportunas y situadas. Hoy queremos restablecer la confianza; no pretendemos deshacer lo que existe. Tenemos un sistema de postulaci\u00f3n que permite trazabilidad y transparencia y eso es algo que nosotros reconocemos y que pensamos que vale la pena reservar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

SOBRE LA REFORMA AL SISTEMA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En efecto, para modificar el sistema de admisi\u00f3n, el proyecto de ley propone dos mecanismos complementarios e integrados, administrados en una plataforma \u00fanica del Ministerio de Educaci\u00f3n que otorga trazabilidad y transparencia.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. En la admisi\u00f3n 2026, a nivel regional<\/strong>, los datos revisados permiten observar una alta concentraci\u00f3n de postulaciones en establecimientos con sobredemanda. Si bien estos establecimientos representan el 30% del total, concentran el 75% de las postulaciones en primera preferencia.<\/li>\n\n\n\n
  2. \u00a0<\/li>\n\n\n\n
  3. Estos antecedentes permiten evidenciar que la presi\u00f3n de demanda se concentra en un grupo espec\u00edfico de establecimientos y que una parte importante de los postulantes, especialmente en I Medio, participa del proceso sin criterios de prioridad que favorezcan su asignaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Los cambios propuestos se apoyan en varios sondeos. La Encuesta Nacional sobre el Sistema de Admisi\u00f3n Escolar y sus Desaf\u00edos de 2025 muestra que el 62% de los apoderados tiene una percepci\u00f3n mala o muy mala del sistema, y que el 84% considera leg\u00edtimo que los establecimientos puedan seleccionar estudiantes bajo alguna modalidad. Por su parte, la Encuesta Panel Ciudadano UDD del 2 de junio pasado se\u00f1ala que el 72% est\u00e1 de acuerdo con incorporar el m\u00e9rito acad\u00e9mico en la admisi\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. La evaluaci\u00f3n diacr\u00f3nica del SAE demuestra que no ha mejorado las condiciones de ense\u00f1anza en las aulas: los altos niveles de heterogeneidad acad\u00e9mica dificultan la adaptaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas. Asimismo, ha demostrado rigidez: entre marzo de 2024 y marzo de 2025 s\u00f3lo el 45% de los estudiantes que se cambiaron de establecimiento lo hicieron a trav\u00e9s del SAE (postulaci\u00f3n), mientras que la mayor\u00eda debi\u00f3 recurrir a la plataforma \u201cAn\u00f3tate en la Lista\u201d.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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