{"id":41652,"date":"2023-06-01T13:49:28","date_gmt":"2023-06-01T16:49:28","guid":{"rendered":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/?p=41652"},"modified":"2023-06-01T13:49:28","modified_gmt":"2023-06-01T16:49:28","slug":"con-tutoria-de-alto-nivel-rescate-lector-reactiva-el-aprendizaje-de-la-lectura-en-la-araucania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/2023\/06\/01\/con-tutoria-de-alto-nivel-rescate-lector-reactiva-el-aprendizaje-de-la-lectura-en-la-araucania\/","title":{"rendered":"Con tutor\u00eda de alto nivel rescate lector reactiva el aprendizaje de la lectura en La Araucan\u00eda"},"content":{"rendered":"
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Modelo de ense\u00f1anza de Fundaci\u00f3n Araucan\u00edAprende <\/p>\n\n\n\n

Desde agosto del 2022 a mayo del 2023 el equipo del Rescate Lector de Fundaci\u00f3n Araucan\u00edAprende ha concretado 60.677 sesiones para ense\u00f1ar a leer a ni\u00f1os de La Araucan\u00eda, las que realizaron incluso durante el per\u00edodo estival, dando continuidad al proceso de ense\u00f1anza de la lectura con el apoyo personalizado de una tutor\u00eda de alto nivel y efectividad.<\/p>\n\n\n\n

El esfuerzo del equipo Rescate Lector, ligado a las acciones de reactivaci\u00f3n educativa y a la relevancia de aprender en las salas de clases-impulsadas por el Ministerio de Educaci\u00f3n-se han incorporado al trabajo del Rescate, haciendo posible que el proceso iniciado en agosto reporte en la actualidad 1.152 ni\u00f1os egresados. Objetivo que se ha concretado gracias a 60 profesionales pertenecientes a las \u00e1reas de la psicopedagog\u00eda, educaci\u00f3n diferencial, t\u00e9cnico en educaci\u00f3n diferencial, educaci\u00f3n parvularia, fonoaudiolog\u00eda, educaci\u00f3n general b\u00e1sica y 28 profesoras rescatistas-jubiladas-que han dado continuidad a los procesos de ense\u00f1anza de la lectura. <\/p>\n\n\n\n

Elementos diferenciadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La relaci\u00f3n que se genera con las familias<\/strong> ha sido fundamental para impulsar el inter\u00e9s de los ni\u00f1os por aprender a leer. As\u00ed fue como durante las vacaciones de verano se realizaron sesiones remotas del rescate lector, de las que voluntariamente participaron 646 ni\u00f1os y sus familias, lo que signific\u00f3 que un grupo de ellos consolidara su aprendizaje lector y que otro, progresara para mantener un nivel de aprendizaje que les permitiera volver a clases en marzo con mayor seguridad para proseguir aprendiendo a leer.<\/p>\n\n\n\n

Otro elemento diferenciador del programa, que ha permitido egresar a m\u00e1s de 39 mil ni\u00f1os en su historia tiene relaci\u00f3n con las 40 sesiones de trabajo proyectadas en la planificaci\u00f3n del programa para el egreso de un ni\u00f1o. As\u00ed lo destaca Valeska Cea, Jefa de Evaluaci\u00f3n y Monitoreo de la Fundaci\u00f3n \u201cla periodicidad y programaci\u00f3n de las sesiones, <\/strong>permiten que los ni\u00f1os que ingresan al programa participen efectivamente de 8 sesiones de trabajo mensuales, 2 veces por semana, de 45 minutos cada una. De esta forma, las sesiones del Rescate integran el plan de estudio con el que las escuelas refuerzan el aprendizaje lector de sus alumnos\u201d. A ello, se suma el flujo permanente de comunicaci\u00f3n con las familias y entre la profesora del curso y el profesional o rescatista<\/strong>, el que se traduce en mejoras en el rendimiento acad\u00e9mico y mayor integraci\u00f3n escolar, ambas potenciadas por el v\u00ednculo emocional que se genera entre los ni\u00f1os y su profesional o rescatista.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En todos sus niveles el Rescate Lector es una tutor\u00eda de alto nivel<\/strong> <\/strong>que se ejecuta durante la jornada escolar, <\/strong>en la que el compromiso de quienes ense\u00f1an a los ni\u00f1os a leer es mayor, debido a que implica una relaci\u00f3n contractual y no de voluntariado, por lo que existe continuidad en el proceso de ense\u00f1anza. <\/strong>A este elemento diferenciador se suma la planificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n de los progresos de los ni\u00f1os a sus profesores y directivos de los establecimientos<\/strong>, con el env\u00edo de forma peri\u00f3dica de reportes en los que se les informa sobre los avances de sus estudiantes. <\/strong>Cumpliendo con un protocolo, que implica que cada 6 semanas <\/strong>12 evaluadores concurran a las escuelas para realizar el seguimiento de los avances de los ni\u00f1os <\/strong>y que 8 lo concreten remotamente contactando a las familias. De esta manera, la Unidad de Evaluaci\u00f3n y Monitoreo y la Coordinaci\u00f3n del Rescate, llevan un registro de los progresos de los ni\u00f1os no lectores, lectores sil\u00e1bicos y aquellos que han logrado la lectura fluida. <\/p>\n\n\n\n

A los ya 1.152 egresados se sumar\u00e1n 1.079 ni\u00f1os de 169 urbanas y 71 rurales, quienes siguen en el programa trabajando por lograr el objetivo de aprender a leer. Compromiso por el aprendizaje lector infantil que Fundaci\u00f3n Araucan\u00edAprende proyecta perpetuar en La Araucan\u00eda, aportando desde la regi\u00f3n a la ense\u00f1anza de la lectura en Chile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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