{"id":31962,"date":"2022-05-11T21:37:45","date_gmt":"2022-05-12T00:37:45","guid":{"rendered":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/?p=31962"},"modified":"2022-05-11T21:41:22","modified_gmt":"2022-05-12T00:41:22","slug":"sabes-que-son-las-escuelas-hospitalarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/2022\/05\/11\/sabes-que-son-las-escuelas-hospitalarias\/","title":{"rendered":"\u00bfSabes que son las Escuelas Hospitalarias?"},"content":{"rendered":"
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Las Escuelas Hospitalarias son unidades educativas reconocidas por el Ministerio de Educaci\u00f3n, que se desarrollan en el contexto hospitalario, entregando educaci\u00f3n compensatoria durante el proceso de una enfermedad, a todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes en edad escolar, que se encuentran hospitalizados o en tratamientos m\u00e9dicos ambulatorios y\/o domiciliario, todos pacientes del Hospital al que se entrega el Servicio Educativo.<\/p>\n\n\n\n

Nuestros niveles, se componen de Educaci\u00f3n Parvularia, Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Especial Ense\u00f1anza Media con estudiantes desde los 4 a\u00f1os (cumplidos) y hasta los 26 a\u00f1os en ense\u00f1anza especial.<\/p>\n\n\n\n

En este mismo contexto, se respetan las diferencias de cada ni\u00f1o, ni\u00f1a y joven, frente a los ritmos de aprendizajes. Se consideran las necesidades de los estudiantes hospitalizados o en tratamiento, facilitando su plena participaci\u00f3n y aprendizaje. Se hace efectivo el derecho a la educaci\u00f3n de los estudiantes enfermos y se evita la marginaci\u00f3n del Sistema Educativo y de su contexto social y cultural. Est\u00e1 presente donde el estudiante en situaci\u00f3n de enfermedad lo requiere.<\/p>\n\n\n\n

Aplica el curr\u00edculo de la ense\u00f1anza regular, en todos los niveles educativos: parvularia, b\u00e1sica y media. Es flexible y permite las adecuaciones curriculares, respetando las diferencias individuales de cada paciente-estudiante. <\/p>\n\n\n\n

La pedagog\u00eda Hospitalaria es una modalidad educativa transversal. La meta principal del profesor\/a hospitalario\/a es entregar una atenci\u00f3n educativa de calidad, para prevenir y evitar el desfase escolar. Contribuye a mejorar la calidad de vida de los escolares hospitalizados o en tratamiento m\u00e9dico. Asimismo, permite la reincorporaci\u00f3n a la escuela de origen, con los autocuidados que le facilitan proteger su salud. <\/p>\n\n\n\n

En la escuela hospitalaria, la educaci\u00f3n es un bien social y de car\u00e1cter p\u00fablico, es para todos y de todos.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo es que los pacientes en edad escolar, ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, que est\u00e9n en tratamiento, puedan recibir educaci\u00f3n formal compensatoria en todos los niveles educativos, desde la educaci\u00f3n parvularia, b\u00e1sica, especial y media. Se pretende evitar, que por padecer una enfermedad, vean interrumpido su proceso de ense\u00f1anza de manera parcial o prolongada, entregando una respuesta educativa adaptada a sus necesidades educativas especiales y psicosociales que se desarrollan en el contexto de una enfermedad.<\/p>\n\n\n\n

 Con tal fin, contamos con un equipo multidisciplinario de profesionales que atienden a los pacientes alumnos, no solo desde la plataforma pedag\u00f3gica, sino con los elementos necesarios para  lograr una relaci\u00f3n de cercan\u00eda y avance curricular.<\/p>\n\n\n\n

La motivaci\u00f3n que inspira a la fundaci\u00f3n educacional FFE para involucrarse en la continuidad escolar de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes que padecen una enfermedad, nace de la historia familiar de sus miembros. <\/p>\n\n\n\n


Surge a partir de la traum\u00e1tica experiencia de haber convivido con la enfermedad repentina de un hijo y hermano, qui\u00e9n a la edad de 10 a\u00f1os es diagnosticado con Sarcoma de Ewing, proceso que dur\u00f3 un poco m\u00e1s de un a\u00f1o, hasta su fallecimiento el 27 de noviembre del a\u00f1o 1999.<\/p>\n\n\n\n


Durante todo el tiempo de la enfermedad de Francisco Fabi\u00e1n, qui\u00e9n fue siempre un excelente alumno, debi\u00f3 ausentarse de su colegio, perder la cotidianidad de compartir con sus compa\u00f1eros de curso y abandonar las tareas escolares, tampoco hubo apoyo psicosocial para la familia y hermanos para enfrentar de manera m\u00e1s informada estos cambios, e ir adapt\u00e1ndose a los duelos que se viven a lo largo de toda una enfermedad grave, aguda y\/o cr\u00f3nica. Lamentablemente no tuvo acceso a la atenci\u00f3n que entregan las escuelas hospitalarias. En estas mismas fechas, comenzaba la historia de estas escuelas en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n


Estos son los fundamentos \u00e9ticos y morales que sustentan a la Fundaci\u00f3n FFE para defender y difundir el derecho a la educaci\u00f3n de todos los pacientes en edad escolar, como parte del tratamiento m\u00e9dico. Es un compromiso que nace desde la empat\u00eda, para mejorar la calidad de vida del paciente y su familia, a trav\u00e9s de la continuidad escolar y apoyo psicosocial.<\/p>\n\n\n\n

Buscamos entregar una respuesta escolar flexible y adaptada a la s Necesidades Educativas Especiales y Necesidades Sanitarias Especiales de todos los alumnos-pacientes, que por padecer una enfermedad ven interrumpida su normal asistencia a clases. Entregando continuidad escolar durante las hospitalizaciones, y\/o durante el largo proceso de una enfermedad cr\u00f3nica, aguda o grave; Transformando la negativa experiencia que implica una enfermedad, en una oportunidad para aprender y adaptarse al contexto hospitalario y a sus tratamientos m\u00e9dicos.<\/p>\n\n\n\n

El ideario de nuestra intervenci\u00f3n educativa siempre ser\u00e1 favorecer la reinserci\u00f3n escolar cuando el estudiante sea dado de alta de su enfermedad. Buscamos conceder a nuestros alumnos oportunidades de reconocerse como persona valiosa, \u00fanica, capaz de superar la adversidad y que logren valorar la educaci\u00f3n como medio para alcanzar sus sue\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Nuestra visi\u00f3n es asegurar el Derecho a la Educaci\u00f3n de todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, pacientes, que presenten alguna enfermedad, ya sea de manera transitoria, y\/o de largo tratamiento m\u00e9dico.<\/p>\n\n\n\n


Deseamos validar la atenci\u00f3n escolar que se entrega en el contexto hospitalario, colaborando con el personal de salud, y brindando al paciente y a su familia una atenci\u00f3n educativa y psicosocial, liderada por el afecto y la contenci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

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Buscamos conceder a nuestros alumnos oportunidades de reconocerse como persona valiosa, \u00fanica, capaz de superar la adversidad y que logren valorar la educaci\u00f3n como medio para alcanzar sus sue\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Las Aulas y Escuelas Hospitalarias son Establecimientos Educativos que se desarrollan insertos en los recintos hospitalarios, y\/o en un espacio cercano al hospital al que entregan el servicio educativo. Cuentan con el Reconocimiento Oficial y subvenci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n para que entreguen la especialidad de la pedagog\u00eda hospitalaria, en los niveles de Educaci\u00f3n Parvularia Nivel 3, Ense\u00f1anza B\u00e1sica, Especial y Ense\u00f1anza Media. Esta modalidad educativa, flexible y compensatoria, intenta cubrir la necesidad de continuidad escolar de la poblaci\u00f3n infanto-juvenil durante el proceso de una enfermedad, favoreciendo la reinserci\u00f3n o integraci\u00f3n escolar, seg\u00fan sea el caso.<\/p>\n\n\n\n

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En nuestras Escuelas Hospitalarias de Temuco, Victoria, Angol y Los \u00c1ngeles contamos con una jornada acad\u00e9mica de 9:00 a 13:00 y 15:00 a 17:00 hrs. de lunes a viernes, en las diferentes modalidades.<\/p>\n\n\n\n

Es importante tener en cuenta algunas definiciones para comprender a\u00fan m\u00e1s nuestra importante labor educativa. Por ejemplo:<\/p>\n\n\n\n

Aula Hospitalaria<\/strong>: Es una Escuela que est\u00e1 inserta en el recinto del hospital, principalmente en las unidades pedi\u00e1tricas. Este tipo de salas est\u00e1n habilitadas para entregar atenci\u00f3n educativa a los pacientes hospitalizados de cortas, medianas y largas permanencias hospitalarias, que son autorizados para levantarse.<\/p>\n\n\n\n

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Sala Cama<\/strong>: Los pacientes-alumnos que no pueden abandonar sus camas de reposo m\u00e9dico son atendidos de manera personalizada y en la medida que es posible se trabaja grupalmente en cada sala de hospitalizaci\u00f3n, principalmente todos los servicios de la unidad pedi\u00e1trica y unidad quir\u00fargica.<\/p>\n\n\n\n

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Domicilio particular<\/strong>: significa que  los alumnos son atendidos en sus domicilios particulares, si el m\u00e9dico tratante as\u00ed lo solicita.<\/p>\n\n\n\n

Inclusividad<\/strong>: Entregamos a todos nuestros estudiantes, sin distinci\u00f3n de g\u00e9nero, raza, etnia, nivel socioecon\u00f3mico y sociocultural, edad, tipo de educaci\u00f3n que requiera, lugar geogr\u00e1fico de pertenencia, patolog\u00eda y tratamiento, etc., la oportunidad de acceder a la pedagog\u00eda hospitalaria, para dar continuidad a su educaci\u00f3n durante el proceso de su enfermedad.<\/p>\n\n\n\n

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Flexibilidad<\/strong>: La flexibilidad en nuestras escuelas es transversal, nos adaptamos a las caracter\u00edsticas especiales de nuestros alumnos, a sus NEE (necesidades educativas especiales), a sus NSE (necesidades sanitarias especiales).<\/p>\n\n\n\n

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Educaci\u00f3n Integral<\/strong>: En nuestra intervenci\u00f3n diaria consideramos en
nuestros estudiantes todas sus necesidades; educativas, sociales,
culturales, espirituales, emocionales, etc., formando personas \u00edntegras capaces de integrase positivamente a la sociedad, aportando desde sus valores, resiliencia, conocimientos, destrezas y habilidades a un mundo m\u00e1s justo y humanizado.<\/p>\n\n\n\n

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Educaci\u00f3n Emocional<\/strong>:\u00a0Brindar la oportunidad de trabajar las emociones como elemento esencial de la comunicaci\u00f3n y valorar su potencial educativo dentro de su programa de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

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