{"id":21269,"date":"2021-04-28T19:28:03","date_gmt":"2021-04-28T22:28:03","guid":{"rendered":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/?p=21269"},"modified":"2021-04-28T19:28:06","modified_gmt":"2021-04-28T22:28:06","slug":"director-ejecutivo-rindio-cuenta-publica-de-su-gestion-2020-en-el-slep-costa-araucania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/2021\/04\/28\/director-ejecutivo-rindio-cuenta-publica-de-su-gestion-2020-en-el-slep-costa-araucania\/","title":{"rendered":"Director Ejecutivo rindi\u00f3 Cuenta P\u00fablica de su gesti\u00f3n 2020 en el SLEP Costa Araucan\u00eda"},"content":{"rendered":"
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\u201cDurante la pandemia logramos mantener el v\u00ednculo con nuestros estudiantes, avanzar en proyectos de infraestructura educativa y mejorar procesos institucionales\u201d <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por segundo a\u00f1o consecutivo y dada la contingencia sanitaria a nivel pa\u00eds, la Cuenta P\u00fablica Gesti\u00f3n 2020 del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) Costa Araucan\u00eda fue presentada virtualmente, un completo video que evidenci\u00f3 el trabajo de las comunidades educativas durante la pandemia y los avances del Servicio Local en materia de infraestructura y gesti\u00f3n institucional.  <\/p>\n\n\n\n

Con una amplia convocatoria virtual de directores, directoras, profesores, profesoras, autoridades y funcionarios, se desarroll\u00f3 la segunda Cuenta P\u00fablica Participativa del director ejecutivo Patricio Solano. En esta oportunidad, el foco estuvo puesto en el trabajo realizado por las comunidades educativas durante la pandemia, la llegada de dos nuevos subdirectores, el avance significativo en los instrumentos de gesti\u00f3n como lo es el Plan Estrat\u00e9gico Local (PEL), y la cartera de proyectos de conservaci\u00f3n y mejoramiento de escuelas y liceos p\u00fablicos que esperan su aprobaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n a la Cuenta P\u00fablica el director ejecutivo indic\u00f3: \u201cquiero destacar la tarea que realiz\u00f3 cada uno de los miembros de nuestras comunidades educativas; partiendo por los estudiantes y sus familias, los que debieron organizarse de una forma distinta a todo lo conocido para mantener activos los procesos de aprendizajes. A los docentes y asistentes de la educaci\u00f3n de nuestras escuelas, jardines y liceos p\u00fablicos; fueron ellos y ellas, los que nos mostraron no s\u00f3lo que se pueden hacer las cosas de una forma distinta, sino tambi\u00e9n que, frente a la necesidad de un ni\u00f1o o ni\u00f1a, siempre elegiremos ir m\u00e1s all\u00e1 de nuestras obligaciones, con el convencimiento que todo lo que hagamos o dejemos de hacer hoy, marcar\u00e1 el futuro de quienes han optado por la Educaci\u00f3n P\u00fablica en este territorio de Costa Araucan\u00eda\u201d <\/strong>mencion\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Trabajo durante el 2020 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entre las principales actividades que se llevaron a cabo en el SLEP Costa Araucan\u00eda durante el a\u00f1o 2020 se destaca el trabajo que se ha realizado por articular el Plan Estrat\u00e9gico Local (PEL) con la Estrategia Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica. As\u00ed tambi\u00e9n, se relev\u00f3 el avance del Plan Anual Local (PAL), el que tuvo que ser lo suficientemente flexible para abordar la tarea durante la emergencia sanitaria.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl a\u00f1o 2020, se transform\u00f3 en el periodo m\u00e1s desafiante que han enfrentado los Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica desde su creaci\u00f3n. La pandemia del COVID -19 oblig\u00f3 a reformular las estrategias de trabajo y colaboraci\u00f3n entre los actores, buscando mantener el objetivo de mejorar la calidad de los aprendizajes de nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes\u201d<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 el director. <\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1mbito pedag\u00f3gico, la emergencia implic\u00f3 profundos desaf\u00edos que llev\u00f3 a la direcci\u00f3n a reconocer la necesidad de trabajar con otros para abordar el \u00e1mbito socioemocional y un nuevo dise\u00f1o educativo a implementar en este contexto.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, la Subdirecci\u00f3n de Apoyo T\u00e9cnico Pedag\u00f3gico del SLEP reaccion\u00f3 r\u00e1pidamente durante el inicio del confinamiento y se aboc\u00f3 a reorganizar el equipo, a capacitarlo para un \u00f3ptimo desempe\u00f1o de acuerdo con lo que se espera en el acompa\u00f1amiento, monitoreo y formaci\u00f3n de los equipos de liderazgo y de docentes. <\/p>\n\n\n\n

\u201cLa tarea no fue f\u00e1cil, implicaba generar lazos e involucramiento a distancia con los equipos con mediaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda, pero a pesar de ello el inter\u00e9s mutuo por salir adelante prim\u00f3 y se abord\u00f3 un trabajo coordinado basado en el respeto y en el desarrollo de las capacidades en este contexto\u201d <\/strong>menciona la subdirectora de Apoyo T\u00e9cnico Pedag\u00f3gico, Jessica Sandoval. <\/p>\n\n\n\n

De esta forma, se activ\u00f3 el trabajo en red con las 5 comunas del territorio a nivel de convivencia escolar, redes de mejoramiento y liderazgo educativo, red de microcentros, redes de docentes de educaci\u00f3n f\u00edsica, lo que tambi\u00e9n llev\u00f3 a una mayor vinculaci\u00f3n al trabajo con Universidades y Ong. Asimismo, se consolid\u00f3 el modelo de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico donde participaron 37 comunidades educativas, conform\u00e1ndose 16 redes a nivel territorial. <\/p>\n\n\n\n

La pandemia y el confinamiento no fue excusa para seguir en contacto con los estudiantes y organizar actividades a distancia, entre ellas se destacan durante el a\u00f1o pasado; 3\u00b0 Conferencia Anual de Directores, el Primer Festival de la Voz Virtual \u201cVoces desde Casa\u201d, la Celebraci\u00f3n del Wi\u00f1ol Tripant\u00fc con ciclo de conversatorios online. Del mismo modo, la entrega de material pedag\u00f3gico y socioemocional, entrega de alimentaci\u00f3n a los estudiantes beneficiarios, programas streaming \u201cLos Sue\u00f1os se Cumplen\u201d y \u201cEsperando el Eclipse\u201d, c\u00e1psulas audiovisuales \u201cMu\u00e9vete en Casa\u201d, las que promov\u00edan el deporte y la vida saludable, entre tantas otras actividades que demostraron la creatividad de las comunidades educativas del SLEP Costa Araucan\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

En implementaci\u00f3n e infraestructura se prioriz\u00f3 durante el 2020 el mantenimiento de los establecimientos p\u00fablicos, en el marco del plan invierno y el plan de mantenimiento de infraestructura. De la misma forma se cumpli\u00f3 con el compromiso del a\u00f1o anterior de priorizar la adquisici\u00f3n de mobiliario, equipamiento que benefici\u00f3 a 61 establecimientos p\u00fablicos del territorio, entre jardines, escuelas y liceos, cuya inversi\u00f3n alcanz\u00f3 los $175 millones de pesos.<\/p>\n\n\n\n

A pesar de la pandemia, el SLEP Costa Araucan\u00eda realiz\u00f3 los mayores esfuerzos por llevar a t\u00e9rmino cada uno de los contratos vigentes, por lo cual, se crearon las instancias para obtener una robusta Cartera de Proyectos que pudiese alcanzar un gran n\u00famero de beneficiados en todas las comunas del territorio. Durante ese periodo, se terminaron de ejecutar y recepcionar t\u00e9cnicamente las obras que iniciaron a finales del 2019 y principios del 2020, estas iniciativas sumaron una inversi\u00f3n que super\u00f3 los $717 millones de pesos. <\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar, que pese a las dificultades del teletrabajo, fue obtenida la aprobaci\u00f3n t\u00e9cnica, identificaci\u00f3n presupuestaria y publicaci\u00f3n de licitaci\u00f3n del proyecto de Conservaci\u00f3n Escuela Porma en Teodoro Schmidt, donde las obras iniciaron en el mes de noviembre, obteniendo un 53% de avance al mes de diciembre de 2020. <\/p>\n\n\n\n

Finalmente, y con la idea de crear y asegurar un gran n\u00famero de establecimientos beneficiados con la Cartera de Proyectos, durante el periodo 2020 con financiamiento del convenio FAEP, se logr\u00f3 obtener elegibilidad de 8 Proyectos de Conservaci\u00f3n y otros 4 en plataforma en v\u00edas de la obtenci\u00f3n. A eso se suman, 11 proyectos de ampliaci\u00f3n y conservaci\u00f3n en elaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n