{"id":18291,"date":"2021-01-22T16:40:48","date_gmt":"2021-01-22T19:40:48","guid":{"rendered":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/?p=18291"},"modified":"2021-01-22T16:40:51","modified_gmt":"2021-01-22T19:40:51","slug":"santiago-innova-apoya-soluciones-pioneras-en-educacion-digital-desarrolladas-por-emprendedores-locales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/temucotelevision.cl\/web\/2021\/01\/22\/santiago-innova-apoya-soluciones-pioneras-en-educacion-digital-desarrolladas-por-emprendedores-locales\/","title":{"rendered":"Santiago Innova apoya soluciones pioneras en educaci\u00f3n digital desarrolladas por emprendedores locales"},"content":{"rendered":"
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Cuando la innovaci\u00f3n se incorpora en procesos educativos integrando tecnolog\u00eda capaz de hacer m\u00e1s accesible y atractivo el aprendizaje, profesores, alumnos y familias se ven beneficiados. Por lo anterior es que Santiago Innova durante 2020 apoy\u00f3 el desarrollo de cuatro emprendimientos educativos enfocados en potenciar el aprendizaje y la planificaci\u00f3n curricular desde plataformas integrales y digitales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el 2020 las plataformas digitales aportaron a la continuidad y desarrollo de muchas \u00e1reas esenciales para el desarrollo humano como es la educaci\u00f3n. Ante esta realidad, la incubadora de negocios Santiago Innova apoy\u00f3 a cuatro emprendimientos educativos cuyas soluciones digitales se destacan por aportar de manera positiva al sistema, sobre todo en un a\u00f1o en que directivos, profesores, alumnos y familias tuvieron que adecuar sus rutinas a un aprendizaje online.<\/p>\n\n\n\n

Sobre el desaf\u00edo que afrontaron las comunidades educativas para dar continuidad al a\u00f1o escolar a trav\u00e9s de plataformas digitales, Mar\u00eda Sep\u00falveda, Directora Ejecutiva de Santiago Innova<\/strong>, se\u00f1ala que es importante considerar que \u201cla innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n es algo que realmente tenemos que integrar en las escuelas y en todo el sistema educativo, junto con poder generar recursos para aquellas innovaciones. Es importante que pongamos atenci\u00f3n especial en este objetivo desde lo p\u00fablico y desde el Estado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ante la nueva modalidad de hacer clases, la innovaci\u00f3n se transform\u00f3 en una palabra clave para directivos y profesores, quienes adem\u00e1s de adaptar la manera de hacer clases a un sistema de plataformas online, tambi\u00e9n tuvieron que adecuar la planificaci\u00f3n del curr\u00edculum, modalidad de evaluaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n con los apoderados. \u201cLas nuevas generaciones est\u00e1n muy adaptadas hacia lo digital, generalmente en todos los estratos sociales, aunque en las escuelas rurales eso no ocurre de la misma manera. Es importante poder entender que el aprendizaje no se puede hacer por horas, que en este minuto cambi\u00f3 la manera y que existe m\u00e1s de una modalidad de microaprendizaje con peque\u00f1as c\u00e1psulas, con incentivos disparadores para poder generarlo. Es un cambio en el paradigma, de alguna forma esta pandemia nos oblig\u00f3 a cambiar la manera de experimentar la educaci\u00f3n\u201d, puntualiza Mar\u00eda Sep\u00falveda.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuatro emprendimientos locales que buscan redefinir la forma de hacer clases en Chile<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para apoyar la importante labor que llevaron adelante los profesores durante 2020, Santiago Innova potenci\u00f3 emprendimientos relacionados al \u00e1rea de la educaci\u00f3n con \u00e9nfasis en la entrega de soluciones integrales para apoyar el trabajo de los docentes, facilitar el acceso de alumnos a educaci\u00f3n de calidad, el enriquecimiento de los ambientes educacionales y el aprendizaje de idiomas a trav\u00e9s de medios audiovisuales. Es as\u00ed como cuatro emprendimientos durante el a\u00f1o m\u00e1s desafiante lograron apoyar la labor de directivos y profesores, adem\u00e1s de crear herramientas para que alumnos de distintas comunas de Chile accedieran a herramientas educativas capaces de llevar su potencial al m\u00e1ximo desde plataformas digitales.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Sep\u00falveda, Directora Ejecutiva de Santiago Innova,<\/strong> destaca que \u201cen la contingencia sanitaria en que nos encontramos a nivel pa\u00eds, cuando hablamos de innovaci\u00f3n, no solo nos referimos a la que implica grandes presupuestos, sino a la innovaci\u00f3n local que surge de la necesidad. Por ello, para nosotros ha sido muy importante destacar el trabajo que han hecho los profesores y las profesoras en poder innovar de manera muy creativa y con las herramientas que cuentan en su entorno escolar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

PlayglassVR: Una ventana al mundo sin necesidad de conexi\u00f3n a internet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

PlayglassVR<\/a><\/strong> <\/strong>es una innovadora herramienta pedag\u00f3gica de realidad virtual que permite a los estudiantes realizar recorridos virtuales a trav\u00e9s de todo el planeta, observar otras realidades y elementos de la naturaleza, sin necesidad de utilizar internet. Este emprendimiento surgi\u00f3 para apoyar las necesidades y problem\u00e1ticas que tienen los colegios rurales o municipales, con el objetivo de aportar a los procesos pedag\u00f3gicos y disminuir la brecha tecnol\u00f3gica, cultural y educativa existente entre diferentes establecimientos educacionales.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSomos de la regi\u00f3n de O\u2019Higgins, raz\u00f3n por la cual el aporte de Santiago Innova ha sido fundamental para nuestro proceso de expansi\u00f3n, sobre todo porque nos ha dado a conocer en la Regi\u00f3n Metropolitana. Para nosotros fue una grata sorpresa haber sido elegidos dentro uno de los tres proyectos m\u00e1s innovadores que presentaron sus iniciativas en la inauguraci\u00f3n del Summit que organiz\u00f3 en noviembre pasado Santiago Innova y eso sin duda es parte del apoyo que nos entregan para el desarrollo de nuestro emprendimiento\u201d, explica Nicol\u00e1s Flores de PlayGlassVR.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nicol\u00e1s indica que \u201cnuestra soluci\u00f3n apoya y aporta al sistema educativo del pa\u00eds ya que posibilita el acceso de los alumnos a nuevas herramientas pedag\u00f3gicas como lo es la realidad virtual, proporcionando una forma diferente de ense\u00f1ar, entretenida, inspiradora y con posibilidades infinitas. Considerando la metodolog\u00eda de clases on-line que se implement\u00f3 en todo el pa\u00eds, tuvimos que \u201cinnovar nuestra innovaci\u00f3n\u201d y para ello se cre\u00f3 una herramienta alternativa a la que denominamos \u201cHome PlayGlass\u201d y que tambi\u00e9n ha sido vendida dentro la Regi\u00f3n de O\u2019Higgins. Con esta adaptaci\u00f3n los alumnos pueden vivir las clases entretenidas, pero ahora desde su casa y con la misma primicia, no se requiere de internet\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Poptimize: Facilitar la labor de profesores y directivos \u00a1S\u00ed se puede!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Jos\u00e9 Garay<\/strong>, una de las desarrolladoras de la plataforma, explica que \u201cPoptimize<\/strong><\/a> es una soluci\u00f3n web creada por profesores que apoya y facilita los principales procesos pedag\u00f3gicos de los colegios para potenciar el aprendizaje de todos los estudiantes de forma simple y amigable. En Poptimize los profesores pueden planificar todas sus actividades vinculadas al curr\u00edculum nacional. Estas actividades pueden ser compartidas a los estudiantes a trav\u00e9s de las Aulas Virtuales y los directivos y profesores pueden obtener reportes del alcance de sus clases, junto con conocer y gestionar los objetivos que quieren potenciar e identificar el logro de los aprendizajes en sus estudiantes, apoyando as\u00ed la labor educativa y cumpliendo con los est\u00e1ndares y decretos del MINEDUC. Todo esto, en un solo lugar, generando que los docentes optimicen su tiempo en beneficio del aprendizaje de los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Jos\u00e9 Garay destaca que con la implementaci\u00f3n de Poptimize en las comunidades educativas se logr\u00f3 conectar a estudiantes, familias, profesores y directivos en un espacio de interacci\u00f3n pedag\u00f3gica vinculada al curr\u00edculum y a las necesidades locales, dando continuidad al proceso de ense\u00f1anza, entregando una herramienta que potencia la comunicaci\u00f3n, retroalimentaci\u00f3n y fortalece y potencia el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Fantastic Chat: Diversi\u00f3n y ense\u00f1anza biling\u00fce para preescolares<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para estimular el desarrollo del lenguaje biling\u00fce espa\u00f1ol\u2013ingl\u00e9s en ni\u00f1os preescolares, Fantastic Chat<\/a><\/strong> <\/strong>cre\u00f3 un programa educativo que integra la segunda lengua mediante cuentos, m\u00fasica y juegos. Este emprendimiento surgi\u00f3 en 2014 en Perth, Australia, con talleres de estimulaci\u00f3n del lenguaje l\u00fadicos, para luego desembarcar en Chile con exitosos resultados en su etapa de implementaci\u00f3n piloto.<\/p>\n\n\n\n

\u201cFantastic Chat es un programa biling\u00fce espa\u00f1ol-ingl\u00e9s que estimula el lenguaje de los ni\u00f1os. Pretende que los preescolares que ya han desarrollado espa\u00f1ol puedan aprender sus primeras palabras en ingl\u00e9s y acercarse a esta segunda lengua mediante cuentos, m\u00fasica y juegos\u201d, explica Yury Mart\u00ednez, desarrolladora de Fantastic Chat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cDurante la pandemia nuestro piloto fue ejecutado en dos jardines infantiles y de manera individual con ni\u00f1os de diferentes lugares. Adem\u00e1s del programa biling\u00fce, entregamos terapias y talleres de estimulaci\u00f3n del lenguaje online en espa\u00f1ol o biling\u00fces (espa\u00f1ol-ingl\u00e9s). Fantastic Chat signific\u00f3 un descanso para las directoras y las profesoras ya que es una herramienta digitalmente empaquetada, por lo que fue una soluci\u00f3n durante la pandemia donde los ni\u00f1os, a pesar de estar en casa, de manera online siguieron aprendiendo con nuestro programa y nosotros seguimos recibiendo feedback del desarrollo del pilotaje. Tambi\u00e9n fue una herramienta que forz\u00f3 a los padres r\u00e1pidamente a ser intermediarios entre sus hijos y el mundo educativo digital\u201d, destaca Yury.<\/p>\n\n\n\n

Sobre el apoyo brindado por el equipo de Santiago Innova para la implementaci\u00f3n de Fantastic Chat en Chile, Mart\u00ednez dice que \u201cel aporte y apoyo ha sido siempre muy positivo, llegamos en una etapa muy inicial y nos han colaborado con el desarrollo de cosas muy b\u00e1sicas que no manejamos y otras de car\u00e1cter m\u00e1s global visionario en cuanto a la proyecci\u00f3n de nuestro emprendimiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Rock al Patio: La m\u00fasica como herramienta de formaci\u00f3n y aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00f3nica Rodr\u00edguez<\/strong> explica que Rock al Patio<\/strong><\/a> es un emprendimiento que nace con el objetivo de enriquecer los ambientes educativos y laborales, a trav\u00e9s de una metodolog\u00eda basada en el poder de la m\u00fasica mediante experiencias y actividades que promuevan el crecimiento personal, autovalencia, creatividad y el trabajo en equipo, aportando a la formaci\u00f3n de los estudiantes, docentes y asistentes de la educaci\u00f3n. Su metodolog\u00eda de trabajo se realiza a trav\u00e9s de sesiones experienciales, cl\u00ednicas, conversatorios, producci\u00f3n musical para estudiantes y coaching de ejecuci\u00f3n de instrumentos y canto. Precisa que en consonancia con el sentir de los tiempos, han dispuesto de una amplia gama de programas online que permiten utilizar el poder de la m\u00fasica de forma remota, como cursos, charlas y experiencias musicales.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa idea surge luego de varias experiencias de los socios de Rock al Patio en las que realizaban actividades de formaci\u00f3n de audiencias en establecimientos educacionales, al constatar el fuerte efecto en la mejora de la educaci\u00f3n de los beneficiarios de dichas instancias. Fue as\u00ed como nace la idea de utilizar la m\u00fasica en la educaci\u00f3n, ya no desde el \u00e1mbito cultural, sino como un refuerzo al desarrollo educacional de los establecimientos\u201d, detalla M\u00f3nica.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a la contingencia sanitaria se\u00f1ala que \u201cno fue f\u00e1cil encarar el 2020, a\u00f1o para el cual ten\u00edamos previstas actividades presenciales. No obstante, la educaci\u00f3n a distancia plante\u00f3 nuevos desaf\u00edos, no s\u00f3lo para nosotros sino para todo el sistema educativo. As\u00ed fue como decidimos migrar al formato remoto, desarrollando una amplia bater\u00eda de programas de formaci\u00f3n online para estudiantes y docentes, a trav\u00e9s de una moderna plataforma e-learning, procurando crear actividades altamente significativas bajo esta nueva modalidad. Actualmente contamos con los cursos Producci\u00f3n Musical para docentes y Creaci\u00f3n de Radios Escolares online”.<\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar que este emprendimiento es parte del programa Juntos de SERCOTEC, siendo seleccionados en la convocatoria 2020. \u201cPostulamos el emprendimiento teniendo a Santiago Innova como Agente Operador y tuvimos la buena fortuna de adjudicarnos el proyecto. Esto nos permiti\u00f3 funcionar durante el primer a\u00f1o, que es la fase m\u00e1s cr\u00edtica de todo negocio. El aporte de Santiago Innova fue fundamental, no s\u00f3lo en la administraci\u00f3n de los recursos otorgados por Sercotec, sino tambi\u00e9n en el acompa\u00f1amiento y asesor\u00eda constante, sin la cual este proyecto no se podr\u00eda haber convertido en lo que es hoy\u201d, dice Rodr\u00edguez.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s informaci\u00f3n en\u00a0https:\/\/www.santiagoinnova.com\/<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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